| Soft Skills e Leadership dell'insegnante |
2025 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| Autovalutazione e valutazione tra pari nella Scuola Primaria: risultati di un'indagine sul campo |
2025 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA (AG) |
| L'intelligenza artificiale a supporto della progettazione e della valutazione: prospettive docimologiche e applicazioni operative in campo educativo. |
2025 |
SCIENZE PEDAGOGICHE |
| L'effetto Pigmalione nella pratica valutativa |
2025 |
SCIENZE PEDAGOGICHE |
| L'istanza dell'oggettività nella valutazione scolastica: tra rigore docimologico e prospettive di personalizzazione |
2025 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| La valutazione a scuola come atto formativo e inclusivo |
2025 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| Sharenting: un'indagine esplorativa su pratiche genitoriali e rischi educativi. |
2025 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| Valutazione formativa e utilizzo del feedback nella Scuola Primara |
2025 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| LA FIGURA DEL MAESTRO NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA E PRIMARIA: UNA MINORANZA TRA I DOCENTI E LE ASPETTATIVE DEI GENITORI |
2025 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| Il ruolo del teacher leader tra organizzazione e didattica |
2025 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| Paura dell'errore, feedback ed uso della penna rossa. Un'indagine sulle percezioni di insegnanti e alunni della Scuola Primaria |
2025 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA (AG) |
| Le Digital Skills: un'indagine esplorativa sugli insegnanti della Scuola dell'Infanzia e Primaria. |
2025 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| La valutazione a scuola nell'era dell'intelligenza artificiale |
2025 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| Valutazione formativa ed e-portfolio nella Scuola Primaria: strumenti e pratiche per un apprendimento consapevole |
2025 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| VALUTARE PER INCLUDERE: LA FUNZIONE PEDAGOGICA NELLA VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI CON DSA |
2024 |
SCIENZE PEDAGOGICHE |
| Valutazione e AI: un’indagine con i futuri insegnanti della Scuola dell’infanzia e primaria |
2024 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| la valutazione a scuola: un'indagine sulla percezione dei genitori |
2024 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| La metodologia della Narrative Inquiry nel contesto scolastico: un percorso esperienziale, soggettivo e relazionale per riflettere sul ruolo del docente. |
2024 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| La valutazione a scuola: riflessioni teoriche e strumenti. |
2024 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| La comunicazione del giudizio nella valutazione a scuola |
2024 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| "Problem Solving: una proposta progettuale per la Scuola Primaria" |
2024 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| La valutazione come processo educativo: il ruolo del feedback e la comunicazione del giudizio |
2024 |
SCIENZE PEDAGOGICHE |
| Il ruolo della docimologia nella formazione del pedagogista |
2023 |
SCIENZE PEDAGOGICHE |
| La guida per la correzione delle composizioni scritte a scuola |
2023 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| Il ruolo della formazione docimologica degli insegnanti per prevenire la dispersione scolastica |
2023 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| La Valutazione nell'azione didattico - educativa. "L'e-portfolio: uno strumento autovalutativo e riflessivo per il docente" |
2015 |
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA |
| Intervento educativo-didattico in un caso do didabilità lieve. |
2014 |
ATTIV.DID.SOSTEGNO (SC.FORM.PRIM) |
| Un caso di disturbo dello spettro autistico nella scuola dell'infanzia. |
2014 |
ATTIV.DID.SOSTEGNO (SC.FORM.PRIM) |
| La scoperta del mondo degli animali attraverso l'ìpertesto: un intervento educativo-didattico in un caso di disabilità intellettiva lieve |
2014 |
ATTIV.DID.SOSTEGNO (SC.FORM.PRIM) |
